Состоялся: 26-27 октября в Самаркандском государственном университете.
Участники: более 200 руководителей высших учебных заведений, представителей производственных компаний, руководителей министерств и ведомств Узбекистана и России.
Со стороны России представители таких вузов, как МГТУ имени Баумана, МГУ, РХТУ имени Менделеева, а также госуниверситетов Нижнего Новгорода, Казани, Воронежской области и других ведущих учебных заведений.
Со стороны Узбекистана представители Ташкентского государственного транспортного университета, Ташкентского государственного технического университета, Ташкентского химико-технологического института, филиала Национального исследовательского ядерного университета “МИФИ” и других.
Ранее: Первый Российско-Узбекский образовательный форум прошел в октябре 2018 года в Ташкенте. Второй форум прошел в ноябре 2021 года в МГУ имени Михаила Васильевича Ломоносова.
Организаторы: Минобрнауки России, Российский союз ректоров, Министерство просвещения Российской Федерации, Министерство высшего и среднего специального образования Республики Узбекистан, Министерство дошкольного образования Республики Узбекистан, Министерство народного образования Республики Узбекистан.
Цель: форум выполняет роль платформы для всестороннего расширения и вывода на новый уровень сотрудничества двух государств в сфере образования.
Главная тема 2022 года: “Интеграция образования, производства и науки — драйвер академической эффективности”.
Ключевые темы обсуждений:
— подготовка кадров для высшей школы и науки;
— научное сотрудничество и гуманитарные проекты;
— межвузовское взаимодействие, развитие сети филиалов российских вузов в Узбекистане;
— совместные образовательные программы,;
— изучение русского языка;
— взаимодействие систем дошкольного и среднего образования и прочее.
Формат: пленарные и сессионные заседания.
Сессии:
— “Новые направления российско-узбекского сотрудничества в сфере образования: подготовка инженерных кадров”;
— “Образование как фактор устойчивого развития государства и общества. Опыт России и Узбекистана в создании системы непрерывного образования”;
— “Подготовка педагогических кадров для систем дошкольного и школьного образования”;
— “Перспективы сотрудничества в сфере университетской науки и инновационной деятельности”.
Задачи:
— представление актуальных проектов филиалов российских университетов в Узбекистане;
— подписание меморандумов о сотрудничестве и соглашений о партнерстве между технологическими компаниями России и Узбекистана;
— налаживание интеграции науки, образования, производства;
— развитие кооперационных отношений в сферах техники и технологий, энергетики, химической промышленности, обучения, повышения квалификации, научной и инновационной деятельности;
— продвижение бренда российского образования за рубежом;
— дальнейшее расширение сети филиалов российских вузов в Узбекистане;
— обсуждение совместных факультетов, кафедр, программ двойных дипломов.
Выступления:
Заместитель Министра науки и высшего образования Российской Федерации Наталья Бочарова: “Россия уделяет особое внимание укреплению отношений с Республикой Узбекистан, неотъемлемой частью которых стало двустороннее сотрудничество в сфере высшего образования и науки. Так, в Узбекистане действует наибольшее число филиалов российских вузов среди стран СНГ. Востребованных на рынке труда специалистов готовят в 14 филиалах вузов России, включая Московский государственный университет имени Ломоносова, Национальный исследовательский технологический университет “МИСиС”, Российский экономический университет имени Плеханова и Российский государственный университет нефти и газа имени Губкина”.
Также отметила: необходимо повышать уровень академической мобильности, инициировать и принимать участие в научно-образовательных проектах, расширять спектр студенческих мероприятий (фестивали науки, культуры, межвузовские конкурсы и олимпиады).
Президент Российского Союза ректоров, ректор МГУ имени Михаила Васильевича Ломоносова, академик Виктор Садовничий: “Связи между университетами России и Узбекистана — убедительный пример того, как наука и образование могут стать локомотивами сотрудничества двух крупных экономик, двух стран, ставящих перед собой масштабные задачи в области технологического развития. В этом году мы отмечаем пятилетие первого форума ректоров России и Узбекистана, давшего мощный импульс к выстраиванию разнообразных форматов взаимодействия людей, организаций и целых сообществ. Наш диалог постоянно расширяется, пополняется линейка общих инициатив и проектов. Это и совместные образовательные программы, и академический обмен, и двухсторонние исследовательские площадки. Главная задача сегодняшнего дня — поддержание положительной динамики взаимного интереса научно-образовательных систем России и Узбекистана, вывод траектории партнерства на реализацию больших проектов в интересах обоих государств”.
Основные моменты доклада:
— предложение использовать ресурсы университетского сообщества и колоссальный научно-образовательный потенциал для всестороннего развития различных форм и направлений российско-узбекского диалога в гуманитарной сфере.
— предложение организации ряда стратегических научно-образовательных проектов, которые могут помочь дальнейшей интеграции научно-образовательных пространств двух стран. Например, такие как Международный фестиваль науки NAUKA 0.
— предложение организовать работу с регионами Узбекистана по проекту Российского Союза ректоров по созданию научно-образовательных консорциумов “Вернадский”. Основная цель проекта — повышение роли университетов в научно-технологическом и социально-экономическом развитии регионов страны.
— отмечена роль филиалов ведущих российских университетов в Узбекистане, возможности для реализации совместных инновационных проектов.
— предложение актуализировать рабочие программы и графики совместных мероприятий на ближайший год, возобновление традиции встреч в формате круглых столов или рабочих встреч представителей администраций вузов, чтобы обсуждать текущие задачи между форумами.
Ректор Чеченского государственного университета имени Ахмата Абдулхамидовича Кадырова Саидов Заурбек Асланбекович: выступил с докладом в сессии “Перспективы сотрудничества в сфере университетской науки и инновационной деятельности”, поднял тему актуальной повестки исследований Университета в областях геоэкологии, сельского хозяйства и регенеративного животноводства.
Ректор Южного федерального университета Инна Шевченко: “ЮФУ совместно с вузами Узбекистана постоянно организовывает культурно-образовательные и научные мероприятия, проводит семинары, круглые столы, открытые лекции, научные исследования и другое.
Так, в рамках Дней культуры Узбекистана в Южном федеральном округе в ЮФУ состоялось открытие Российско-Узбекистанского центра образования, языка и культуры, цель которого — проведение совместных исследований в области языков, перевода и межкультурной коммуникации в условиях трансформаций, обусловленных современными глобальными вызовами, популяризации русского языка и культуры в Узбекистане, поддержка и изучение узбекского языка в ЮФО, привлечение выпускников школ и вузов Узбекистана к обучению по основным и дополнительным программам ЮФУ, развитие сотрудничества в образовательной, научной и социокультурной сферах между вузами и странами”.
“Сегодня в ЮФУ по основным образовательным программам обучается 131 студент из Узбекистана по 52 направлениям подготовки, включая двоих студентов подготовительного факультета”.
Проректор Северного (Арктического) федерального университета по информационной политике, международному и межрегиональному сотрудничеству Константин Зайков: представил доклад на сессии, посвященной новым направлениям российско-узбекского сотрудничества в сфере образования при подготовке инженерных кадров.
“Я представил модели непрерывного образования и важность своевременной профориентационной работы, начиная уже с дошкольного и школьного возраста, в рамках подготовки будущих инженерных кадров. В нашем университете существуют 9 базовых кафедр, и в более чем 95% образовательных программ имеют практическую компоненту с привлечением работодателей, что позволяет обучать студентов с актуальным компетенциями для экономики. Этот опыт САФУ показателен и интересен, в том числе и для высших учебных заведений республики Узбекистана, которые тоже сейчас занимаются улучшением образовательных программ, повышением их практико-ориентированности и связи с предприятием”.
Президент Алтайского государственного университета, руководитель проекта “Тюркский мир Большого Алтая”, профессор Сергей Землюков: выступил с докладом “Эффективные и перспективные формы взаимодействия АлтГУ с университетами Центральной Азии”.
“В настоящее время идет формирование глобального общества знаний и экономики знаний, при этом у России и азиатских стран есть сопряжение взглядов на основные вопросы этого глобального будущего, и именно сейчас требуется усиление процессов международной научно-образовательной интеграции на основе лучшего мирового опыта, через совместные проекты, через новые формы трансграничного сотрудничества”.
Ректор Астраханского государственного университета Константин Маркелов: представил концепцию инженерной школы и рассказал об опыте работы университета в этой сфере. На базе университета функционирует Каспийская высшая инженерная школа, которая позволяет школьникам получить углубленные знания в области математики, физики, робототехники, 3D-моделирования, программирования, необходимые в инженерной деятельности.
“Таким образом, реализация индивидуальных образовательных траекторий и проведение подготовительной работы в школах позволяет получить серьезные результаты. Междисциплинарные проекты за счет элективных дисциплин дают возможность приобрести и развить коммуникационные навыки. За счет введения проектной деятельности со школьной скамьи обучающиеся более уверенно подходят к выбору своей дальнейшей профессии. Данный подход позволяет осуществлять подготовку мотивированных высококвалифицированных кадров, компетенции которых отвечают мировым запросам инженерного образования”.
Ректор Российского химико-технологический университета имени Дмитрия Ивановича Менделеева Илья Воротынцев и заместитель директора филиала РХТУ в Ташкенте Батир Нурматов: поделились с коллегами лучшими практиками создания модели бесшовного образования на примере Менделеевского университета.
Воротынцев: “Система имеет несколько уровней. Ранняя профориентация школьников осуществляется в рамках программ детского технопарка: учащимся 5-11 классов предлагаются как длительные образовательные программы, так и краткосрочные курсы, семейные мастер-классы. Систематическое углубленное изучение химии и математики развивается у учащихся в рамках проекта “Менделеевские классы”. Мы предоставляем обучающимся возможность самостоятельного выбора маршрута обучения в проекте. Параллельно с этой работой мы создаем среду для непрерывного профессионального развития обучающихся. Во время учебы студенты приучаются оставаться в курсе тенденций в химической отрасли, расширять свои знания в профессии, повышать свой интерес к ней, что, в конечном итоге, делает их более эффективными” .
Итоги:
По итогам пленарного заседания форума принята итоговая резолюция III Российско-Узбекского образовательного форума. Состоялся обмен документами между министерствами дошкольного образования, народного образования и ректорами около 20 вузов обеих стран.
В рамках форума на первоначальных переговорах обсуждались вопросы практического сотрудничества и двусторонних проектов между руководителями ведущих российских компаний, представителями министерств и ректорами Узбекистана.По итогам взаимных обсуждений ожидалось подписание около 10 контрактов. Основное направление — применение опыта технологического производства, разработанного в России, в вузах Узбекистана.
Совместная работа вузов преимущественно направлена на:
— академический обмен научно-педагогическими работниками, студентами и аспирантами;
— проведение совместной научно-исследовательской и опытно-конструкторской деятельности по актуальным направлениям;
— обмен научной информацией и предоставление доступа к научным центрам и исследовательским лабораториям;
— организацию и проведение симпозиумов, семинаров, научно-практических конференций, круглых столов, телемостов, совместной публикации статей, докладов и других научных трудов в периодических изданиях;
— организацию программ повышения квалификации и переподготовки для профессорско-преподавательского состава;
— консультирование и оппонирование диссертационных работ аспирантов и соискателей ученых степеней.
На полях форума состоялся ряд плодотворных встреч с последующим подписанием ряда соглашений, среди которых:
— МГУ имени Ломоносова подписал меморандум о взаимопонимании с Ташкентским государственным юридическим университетом; Дорожную карту по реализации меморандума о взаимопонимании с Министерством дошкольного образования Республики Узбекистан на 2022–2024 годы; договоры о сотрудничестве с Национальным университетом Узбекистана имени Мирзо Улугбека, Каракалпакским государственным университетом имени Бердаха, Самаркандским государственным университетом.
— МГТУ имени Баумана и Андижанский машиностроительный институт подписали Соглашение о сотрудничестве .
— Предприятие “Щелково Агрохим” договорился о разработке наукоемких проектов в агрохимии с Каршинским государственным университетом.
— Ташкентский университет востоковедения подписал четыре соглашения о сотрудничестве с МГИМО.
— Соглашения о сотрудничестве также подписали: Алтайский государственный университет с Самаркандским государственным университетом, Казанский государственный университет с Ташкентским юридическим университетом, Нижегородский государственный университет — с Ферганским, Белгородский — с Каршинским государственным университетом.
— Бухарский государственный медицинский институт подписал меморандум о взаимопонимании с Чеченским государственным университетом имени Ахмеда Кадырова.
— Южный федеральный университет подписал Дорожные карты адресного сотрудничества в области науки, инноваций и образования, межвузовского партнерства и обмена опытом с Бухарским государственным университетом, Самаркандским государственным институтом иностранных языков и Узбекским государственным университетом мировых языков, а также соглашение о сотрудничестве с Наманганским инженерно-технологическим институтом.
— Северный (Арктический) федеральный университет подписал дорожную карту по сотрудничеству с Наманганским инженерно-строительным институтом.
— Астраханский государственный университет заключил соглашения о сотрудничестве с Ташкентским государственным экономическим университетом и Наманганским инженерно-технологическим институтом.
— Российского химико-технологического университета имени Менделеева заключил соглашение о сотрудничестве с Ургенчским государственным университетом, Термезским государственным университетом, Каракалпакским государственным университетом имени Бердаха, Ташкентским химико-технологическим институтом, компаниями АО “Щелково Агрохим” и СП ООО “Central Asia Fertilizers”.